苍南县坚持多措并举，谋划学用思路，从解决三个关键问题入手，努力提升远教工作实效。

　　一、完善保障机制，解决“运行好”的问题。研究制定2011年度考核办法，探索完善绩效评估机制。把远程教育工作纳入村实绩考核评定范畴，作为党建目标责任制或年度工作目标责任制的重要内容，规定站点所在村的党支部书记为远教工作的第一责任人。各乡镇也都将远教年度考核成绩纳入年度党建检查工作，并将考核结果与村党支部书记及其他村两委主要干部工作目标责任制考核挂钩,确保相关负责人对远教工作认识到位、措施到位、组织到位。

　　二、坚持需求导向，解决“愿意学”的问题。结合日常党建检查及远教业务培训等工作，要求并指导有关领导及站点管理员搞好调查分析，及时收集、整理党员干部群众反馈的需求信息，科学制定计划。并根据当地农业生产需要及农民群众生活需求指导及时调整教学内容，使农村党员干部现代远程教育工作更加具有针对性、实效性。

　　三、注重实际效果，解决“用得上”的问题。在促进远程教育成果转化时，做到远程教育与实际需要相结合，为农民群众提供政策法规、致富信息、市场行情、农村实用技术等知识技能。做到远程教育与生产实践相结合，依托已建成示范点及实践基地，组织党员和群众进行现场观摩和实践操作。通过大力培植通过远程教育实现脱贫致富的示范户和典型，努力实现示范先行、互帮互助、整体提升。