一是强化学习实践，提高基层工作能力。定期邀请专家对大学生村官进行集中培训，重点讲授农村政策法规、群众工作方法、公文写作知识、农业实用技术等内容。各村、居(社区)结合大学生村官自身知识结构特点，安排他们承担材料撰写、文化宣传、远程教育管理等相应工作。要求大学生村官结合所在村特点和工作实际，每年向所在乡镇党委上交一篇高质量的调查报告。

　　二是强化交流互助，提高工作积极性。建立季度汇报会，每季度召开一次座谈会，听取他们工作生活情况汇报，交流工作经验，部署工作任务，探讨、研究农村工作中出现的新情况、新问题。建立大学生村官QQ群，畅通反映需求、倾诉心声的渠道，搭建交流平台。成立大学生村官团支部，开展“关注农村、创建和谐”等活动，为留守儿童、孤寡老人，残疾人等弱势群体提供帮助。成立大学生村官联谊会，积极邀请有关党政部门、金融机构、农业技术人员参加，联络友谊、加强沟通、提供服务。成立宣讲队，让他们利用所学的知识为党员群众讲解科技知识、宣传党的政策、提高基层党员干部学讲能力。

　　三是强化帮带措施，促进角色转变。采取“1+1+1”帮带模式。建立机关干部与大学生村官挂钩培养制度，定期与他们谈心谈话，交流思想，为他们释疑解惑，指明工作方向，解决生活难题。各村、居(社区)指定一名思想政治素质高、工作经验丰富、群众基础好的干部作为他们的“辅导员”，传授基层工作经验，帮助开展各项工作，以“好作风、强能力、苦实干”的工作精神，作为他们学习的榜样。

　　四是强化考核激励，树立争先创优意识。建立大学生村官工作考评制度，采取平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村、居(社区)负责，对平时表现进行记录，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核由镇和村、居(社区)共同组织完成，先由大学生村官向所在村、居(社区)进行述职，村、居(社区)两委班子成员、党员群众代表从德、能、勤、绩、廉五个方面进行民主评议，再由镇和村、居(社区)对其作出综合考核鉴定，按优秀、称职、基本称职、不称职评分，并将考核结果存入个人档案。

　　五是强化目标管理，培养优秀典型。建立大学生村官个人成长档案，做到及时更新、动态管理、分类培养。在充分考察了解的基础上，掌握每位大学生村官的专业特长，帮助做好职业生涯规划，明确发展方向，有针对性地进行培养。注重做好培育典型和“推优荐才”工作，对那些政治素质好、发展潜力大、工作实绩明显、群众满意度高的大学生村官，积极宣传，树立典型，激发他们的进取意识，努力营造争先创优的良好氛围，通过向优秀大学生村官定向招考公务员等方式，为他们的成长进步提供更高平台。