如果没有这一次心灵碰撞，我真不知道自己何时会走出阴影……”一位来自平阳贫困山区的大三女生动情地说起这个月的某个晚上，当自己背负着父亲第七度入院、尚未偿还助学贷款等巨大精神压力走进学校心理辅导室，在老师细心询问下终于哭出憋了几天的泪水，又在一个多小时的心理疏导中抹干泪水、重新获得信心直面困难的经历。在温州大学心理健康中心的工作笔记上，这是一个最近的案例。

　　日前，省高校心理健康教育示范机构评估组专程赴温，就温大校园心理健康教育工作开展评估。评估组给出了“组织到位”、“体系完善”等积极评价。在温大，既有专门的大学生心理健康教育工作领导小组，也设立了拥有5位专职心理教师的大学生心理健康教育中心，还在各个学院设立了心理辅导站，在每个行政班推选设立学生心理委员，一个全方位的心理健康教育网络和心理危机预警机制初步建立。当学生们在出现负面情绪或心理障碍时，既可到中心所设的咨询室、催眠室、音乐放松室、宣泄室、心理阅览室寻求帮助，也可参加学校心理协会等社团组织的电影赏析、心灵茶座活动进行自我疏导。

　　全面开展心理健康教育，是温州大学通过着力构建和谐校园诸多措施中的一项。温大通过完善贫困生资助、推进两校资源整合、推动学科建设、加强师生感情融合、开展平安校园和校园文化建设、启动“服务温州行动计划”等工作，促进学校内外各层面的整体和谐。

　　“只有校园和谐，才有书声琅琅，和谐的大学才能优化教育教学环境、全面培养高素质的人才。”温州大学党委书记陈艾华说，建设和谐校园必须充分发挥党的领导核心作用，形成促进和谐的合力，建设人才培育的摇篮，构筑自主创新的高地，繁荣先进的校园文化，把温大办成一所充满生机活力、饱含和谐底蕴的地方特色综合性大学。