平阳在干部教育培训工作中，改变以往领导讲课念文稿、学员记笔记、学习搞形式的做法，从发挥干部的主观能动性入手，广泛开展领导干部上讲台活动，促进各级领导干部和基层干部综合素质的双向提高。

　　一是领导带头讲党课。充分发挥领导干部示范表率作用，带头讲党课、作报告。开发利用县本级师资资源，将县领导、部门领导、县域内的专业人士等纳入到我县兼职教师师资库，加强兼职师资库的管理和更新，不断优化师资结构，提高教学的针对性和实用性，满足当前学员更为多元的学习需求。目前，该县县委、县政府和各乡镇部门领导干部有43人纳入到县本级兼职教师师资库，并通过颁发客座教授证书和举行聘请仪式予以确认。同时，县党政领导班子成员每人每年至少要到同级党校讲一次课，领导干部所上课程不低于县委党校主体班次总课时比例的20%，授课内容要因地、因人、因时确定，做到按需施教、有的放矢，帮助理清发展思路，消除思想顾虑，当好“理论教员”。

　　二是评课制度求实效。建立以学员评价为主、党校教师评价为辅的领导干部上讲台评议制度。优秀课程纳入主体班次教学计划，对授课效果较差的专题和授课领导及时予以更新，力求使课程设置更合理，授课效果更明显。在具体授课环节，原则上要求领导干部要脱稿授课，授课内容要有较强的针对性、指导性和启发性，要理论联系实际，努力实现培训成效的最大化。

　　三是形式灵活搭平台。领导干部上讲台不拘泥于课堂讲授，形式丰富多样精彩，如讲党课、形势报告、专题讲座、巡回宣讲等，同时要求领导干部授课要注重授课环节的创新，要能够综合运用案例分析、启发引导、互动交流、现场教学等多种方式，为学员解析政策、交流经验、答疑解惑。实践来看，通过领导干部上讲台“讲”，促使领导干部加强学习、深入调研，形成浓厚的学习氛围；通过领导干部上讲台“教”，使广大党员干部的理想信念更加坚定，党性修养进一步增强，推动科学发展、和谐发展的本领不断提高，科学文化素质、业务素质明显提升。